Experiencias significativas en el Encuentro Prensa Escuela 2014

Los objetivos de Prensa Escuela, desde su creación en 1994, han sido formar lectores con criterio, productores de textos con sentido, y personas capaces de asumir diversas situaciones con una mirada crítica, todo gracias al uso de la prensa como recurso didáctico que permite conocer distintas perspectivas de la realidad. Prensa Escuela EL COLOMBIANO quiso recoger los frutos de su labor entre 2012 y 2014, y por ello invitó a las Instituciones Educativas inscritas en el programa a que presentaran las Experiencias Significativas del uso de la prensa como recurso didáctico en el proceso de formación, desde el preescolar hasta la secundaria. Las 13 instituciones públicas y privadas seleccionadas para participar en el encuentro expusieron sus experiencias en la carpa de Prensa Escuela en el Jardín Lectura Viva de la 8ª Fiesta del Libro y la Cultura de Medellín, del 12 al 21 de septiembre de 2014. La finalidad del Encuentro de Experiencias Significativas 2014 está vinculada con los objetivos del programa, por lo cual los colegios participantes asumieron la tarea de contarle al público cómo desarrollan actividades con la prensa y generan aprendizajes significativos. Conocer los aspectos positivos y por mejorar de Colombia mediante la lectura de noticias; producir un medio de comunicación escolar, estudiando los géneros periodísticos más utilizados en la prensa y reflexionar sobre el conflicto entre Gaza y Palestina son algunas de las experiencias que permiten recoger los frutos que Prensa Escuela, desde hace 20 años, ha ido sembrando de la mano de los estudiantes, docentes y bibliotecólogos comprometidos con el programa.< El Colegio Montessori participó el pasado sábado 20 de septiembre:  El Colegio pertenece desde hace 15  años al programa de Prensa Escuela y, en este tiempo ha logrado consolidar una propuesta pedagógica en torno a la lectura analítica de la prensa, desde los primeros años de escolaridad hasta el grado 11°. La docente Blanca Mary Ossa reconoció que es necesario vincular la prensa con los temas vistos en clase, porque es una forma para que los estudiantes trasformen la visión que tienen del periódico, pues no solo es un medio de comunicación e información, sino también una plataforma para trasformar el entorno cultural de cada persona. Las experiencias del trabajo con la prensa del colegio Montessori son amplias porque los estudiantes de Preescolar hasta los de 11° trabajan con Prensa Escuela, pero el avance más significativo es  “que todos las actividades tienden al fortalecimiento de las competencias en lectoescritura”, según lo comentó la docente Ivón Cecilia Ramos. “Los colores del beso” fue el reportaje gráfico que la docente Ivón Ramos trabajó con los estudiantes de 2°, para interpretar y aprender a leer las fotografias  y así poder hacer un ejercicio de reconocimiento de los contextos desde la imagen. https://www.youtube.com/watch?v=Cin_RlcHQFY